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03/2020
汽车发动机实训台 能满足电控发动机调试、运行、检测等全过程需要,通过调试、运行、检测全面系统展示控制系统的工作原理。通过智能故障的设置和检测使教师更有效的实现教学功能。更形象地满足学生实际的教学操作需要。该设备采用原车 电控汽油发动机 总成及运行附件的固定台架和运行检测控制面板台架两部分组成。发动机可进行起动、加速、减速等正常工况的实践操作,真实展示电控汽油发动机的组成结构和工作过程。适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对 汽车发动机 和维修实训的教学需要。 二、 汽车发动机实训台 功能
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03/2020
制冷制热实训设备 已经成为许多大中专院校和高职高专类院校制冷空调专业实验实训室中的一种重要实训装置,它为教师更好的实施教学、学生更好的进行学习提供了方便。现代制冷与空调系统实训考核装置能在教学课堂中发挥更大作用的角度出发,结合多年 在教学过程中对该装置的使用和理解, 能使学生更全面的了解和掌握 现代制冷与空调系统实训考核装置 的工作原理和维修技能。 一、MYN-508B 现代制冷与空调系统实训考核装置 技术性能: 1、输入电源:单相三线 220V10% 50Hz 2、工作环境:温度-10℃~40℃ 相对湿度85%(25℃)海拔<4000m 3、装
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03/2020
电气动力设备安装调试技能实训装置 是根据国家职业资格培训(电气设备安装工)教材中相关的技能培训要求而研制的,可完成《电气设备安装工(初级)、(中级)》的电气动力设备安装调试技能实训,是各职业院校、技工学校、培训中心等单位的对电气设备安装工技能培训的理想设备,同时也是初级、中级电气设备安装工技能考核的鉴定设备。 二、 电气动力设备安装调试技能实训装置 特点: 该实训设备在结构上以建筑模型(包含了电缆敷设管道模拟、变压器及配电室、二次接线及室内布线室等典型结构)为基础,由电缆敷设、电力变压器的安装、10KV
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03/2020
创新是教育改革的核心,实践实训是创新精神的有效载体。在培养学员的科技创新素质、实验研究能力、工程实践能力、分析和解决实践问题的能力等方面具有重要的作用。 二、 电工技能实训装置 创新特点: 1、本实验台为铝合金骨架,由实验挂箱、功能模块、实验桌、防尘帘幕等组成。结构牢固、规格标准、外型美观大方。现已拥有十多项专利。 2、实验台采用可拆分式模块结构(国家专利),具有任意组合,利于功能升级;同时也解决了整机维修难的问题,只要将体积小的挂箱寄回厂家就可以快速、方便的解决相应的问题;另外模块还可以做为单独电源
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03/2020
钳工实验室成套实训设备 是根据教学大纲要求及学员实训操作需要而开发的。所配置的工具是标准化和专业化的,尽可能提高学生的操作技术和动手能力,加工质量的好坏取决于操作者的技术高低,钳工工具采用通用化、标准化和专业化,可提高学生的操作技术和动手能力。钳工大多是在钳工台上用手工工具操作为主,对工件进行加工。手工操作的特点是要求技术性强,产品加工质量的好坏主要取决于操作者技术水平的高低,它的工作范围较广,具有万能性和灵活性的优势且不受设备、场地等条件的限制,因此凡是采用机械加工方法不太适宜或难以进行机械加工
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03/2020
现代空调 是现代人们办公以及家居生活中常常离不了的一类电器产品,在夏天的时候,空调具有制冷的作用,而在冬天,空调具有制热的作用,同样的组成结构,空调是如何达到这样的要求的呢? 现代制冷与空调系统实训考核装置的研制已经成为许多大中专院校及中高职学校 制冷空调 专业实验实训室中的一种重要实训装置,它为教师更好的实施教学、学生更好的进行学习提供了方便。现代制冷与空调系统实训考核装置能在教学课堂中发挥更大作用,在教学及实训过程中能使学生更全面的了解和掌握现代制冷与空调系统实训考核装置的工作原理和维修技能。 一
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03/2020
中职学校是为社会培养实践操作型、动手能力强的应用型人才的主阵地。因此,中职学校 电子 技术专业要想促进学生实践操作能力的提高,实训教学是非常有效、非常重要的环节。电子技术实训台的研制解决了中职学校不出校门的实训基地,也解决了中职学校电子技术专业实训教学的现状,并提高中职学生的实践操作能力,为社会输送更多高水平的专业技能人才。 据了解,目前,大多的中高职院校实行的是以学校和课堂为中心的人才培养模式,导致课堂教学与生产实际相脱节,培养出来的学生与企业对技术工人的强烈需求反差较大。 怎么考虑对学生的综合
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03/2020
根据中等职业 教育 的培养目标和教学特点,为了更好地适应社会对人才的知识、技能,特别是劳动者的职业道德、敬业精神的要求,在中等职业教育工作中加强学生创业意识。而技能实训是职业学校教学过程中的主要实践环节,它一方面可以进一步巩固学生的专业知识和专业技能,另一方面可以培养学生的创业意识,以便将来更好得将自己融入专业职业活动中去。 一、改革教学模式,培养学生专业兴趣: 目前中职学校中,传统 教学 模式是理论教学与实习教学分别进行,各自为政,互不干涉。理论教师注重理论知识讲解,实习教师注重实际操作,再加上课
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03/2020
职业 教育 的目标是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技术技能人才,深化校企合作是我国职业技术 教育 发展的重要战略选择。然而,在中高职院校开展校企合作的实践中,普遍遇到的一个难题是学校积极性高而企业参的热情相对来说不高。究其主要原因,是我国现阶段的很多企业参与教育、投资教育的意识不高,仍然处于偏重经济利益的发展阶段,从而导致在校企合作过场性和短期性,未能主动的深层次的参与中高职院校的建设;同时国家政策层面缺乏较为完善的校企合作激励机制和与产业技术改造升级相融合的校企合作制度保障体系。我
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03/2020
一、概述: 电动机 是把电能转换成机械能的设备。在机械、冶金、石油、煤炭、化学、航空、交通、农业以及其他各种工业中 二、结构及各部分作用: 一般电动机主要由两部分组成:固定部分称为定子,旋转部分称为转子。另外还有端盖、风扇、罩壳、机座、接线盒等。 定子的作用是用来产生磁场和作电动机的机械支撑。电动机的定子由定子铁心、定子绕组和机座三部分组成。定子绕组镶嵌在定子铁心中,通过电流时产生感应电动势,实现电能量转换。机座的作用主要是固定和支撑定子铁心。电动机运行时,因内部损耗而发生的热量通过铁心传给机座,再

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